Evoca

O Evoca permite disponibilizar ou gravar áudio online e depois compartilhar a gravação em qualquer site ou blog que aceite códigos html.

Tikatok

O Tikatok é um site de criação de livrinhos virtuais. Alunos e professores podem criar estes livrinhos de forma simples e com um visual bonito e compartilhar suas produções na Internet.

Khan Academy: Vídeos de química, física, matemática, biologia...

O site Khan Academy foi criado por Salman Khan, um educador americano com 4 diplomas universitários, para oferecer aulas virtuais grátis para pessoas do mundo inteiro.
Com apenas 34 anos Sal ja produziu mais de 2000 vídeos, que foram assistidos mais de 57 milhões de vezes por mais de 200 mil pessoas do mundo inteiro. Já ganhou prêmio da Microsoft e donativo de 2 milhões de dólares do Google para produzir mais aulas em vídeo.
No Khan Academy você encontra aulas de química, física, matemática, biologia, história, economia e muito mais. São aulas em vídeo para Esino Básico, Média e Superior.
Para conferir visite  Khanportuguese da fundação Lemann  ou direntamente na página do You Tube  onde você encontra diversos vídeos.
Confira um dos vídeos abaixo:

Calangos é um jogo educativo para ensino e aprendizagem de ecologia e evolução.

O jogo Calangos é baseado na modelagem de um caso ecológico real relativo às Dunas do Médio São Francisco, no Estado da Bahia, investigado por pesquisadores brasileiros. O objetivo final do jogo é possibilitar ao estudante um ambiente com suficiente realismo, permitindo uma compreensão adequada dos processos ecológicos e evolutivos.

Calangos é um jogo de simulação e ação com visualização 3D em primeira ou terceira pessoa, ambientado na região das dunas do rio São Francisco, no qual o jogador controla um lagarto de uma entre três das espécies endêmicas da região: Tropidurus psammonastes, Cnemidophorus sp. nov., e Eurolophosaurus divaricatus.

Trata-se de um jogo eletrônico educativo que deve funcionar como ferramenta de apoio ao ensino e aprendizagem de ecologia e evolução no nível médio de escolaridade. Assim, não se trata de um jogo de exposição direta de conteúdos a serem aprendidos pelo estudante-jogador, mas de aprendizagem decorrente da experiência na tentativa de resolver situações-problema.

I Encontro de Coordenadores Pedagógicos do Polo

 No dia 15 de dezembro, no Encontro de Coordenadores Pedagógicos do Polo, estavam presentes os coordenadores pedagógicos dos municípios de: Campo Verde, Gaúcha do Norte, Paranatinga, Poxoréu, Primavera do Leste e Santo Antônio do Leste.

No momento os estudos foram sobre: funções e considerações sobre o papel do Coordenador Pedagógico na formação continuada sob a ótica da legislação, Sala de Educador, Oficinas de análise de projetos Sala de Educador (grupos), Apresentação dos projetos analisados, A constituição da identidade profissional: algumas considerações teóricas, Plano de ação – coordenação pedagógica para 2012.

No decorrer das palestras e oficinas, houve participação do grupo com questionamentos, dúvidas e contribuições. O Encontro foi muito proveitoso, pois ofereceu subsídio aos coordenadores pedagógicos com teorias que tratam da dimensão pedagógica para a construção de uma identidade na qual seja caracterizada a função e com isso despertar o comprometimento e a continuidade na busca pelo conhecimento envolvendo a comunidade escolar.

Nas avaliações, realizadas pelos participantes, ficou claro que estamos no caminho certo, tivemos: elogios à iniciativa, a pertinência dos temas abordados e sugestão para outros encontros com tempo maior.

Parabéns aos formadores Marilda e João Carlos

Parabenizamos os professores formadores Joao Carlos Martins Bressan e Marilda da Silva Rudnick por mais uma conquista em sua vida profissional com o mestrado 2012, UFMT/ Rondonópolis. Desejamos sucesso nesta caminhada.
Equipe CEFAPRO

Formação de formadores de Leitores no primeiro ciclo.

No dia 30 de novembro, aconteceu o último encontro de “Formação de formadores de leitores no Primeiro Ciclo”, organizado pelo CEFAPRO de Primavera do Leste - MT, ministrado pelas formadoras de Linguagem e Alfabetização: Silvia Paiva e Daniele Leão, que estão de parabéns pelo excelente trabalho.

A formação cujo objetivo é oferecer subsídios teóricos e práticos que contribuam, efetivamente, com o trabalho dos Professores do Primeiro Ciclo na formação de leitores, respeitando a proposta Pedagógica de formação de leitores do SIGA - Sistema Integrado de Gestão da Aprendizagem.

Com a participação dos Professores, Professores Articuladores e Coordenadores Pedagógicos do Primeiro Ciclo da rede pública estadual de Primavera do Leste, possibilitou maior conhecimento sobre Literatura Infantil, reflexão sobre a necessidade de um espaço de destaque para a Leitura literária na escola e troca de experiências entre os participantes.

 Os relatos entusiasmados das cursistas evidenciam a importância do aporte teórico, oferecido no curso, para a melhoria da sua prática pedagógica no desenvolvimento do leitor literário e o desejo das mesmas para a continuidade do Projeto em 2012.

Ao afirmar que, “O papel do professor para o desenvolvimento literário é mostrar para os alunos que ler é bom e gostoso”, percebe-se que a professora assimilou a proposta.

De acordo com, Tatiana Budunov Oliveira -  E.E. Monteiro Lobato “No curso de Formação de formadores de leitores conheci mais alguns autores e agora me parece mais fácil esta questão”, fica claro a importância de formações que propicie o aprofundamento em teorias que sustentem o fazer pedagógico.

Kátia Silva Cardoso – E.E. Monteiro Lobato, assegura “É preciso que a escola elabore bons projetos de leitura e invista mais na aquisição de bons livros”, observa-se que a professora já despertou para a necessidade de proposta para se trabalhar Literatura Infantil com qualidade.

“Eu espero que continue nos orientando sobre a importância da Literatura na escola. Projetos para mais livros para as bibliotecas das escolas e o envolvimento dos pais nesse processo.”  por meio desta afirmativa da Rosânia Carolina de Santana Souza – E.E. João Ribeiro Vilela, acreditamos que teve início uma nova visão do trabalho de Literatura Infantil e  demonstra a necessidade da continuidade do Projeto.

  

 

Professores Formadores do Cefapro presente na Conferência de Avaliação do Plano Estadual de Educação

Dos dias 15 a 18 de novembro de 2011, estivemos reunidos no Hotel Fazenda Mato grosso-Cuiabá/MT, os segmentos da Educação  E sociedade Civil Organizada.Com o objetivo de Promover a 1.ª Avaliação  do Plano Estadual de Educação.

Durante estes  dias  estiveram reunidos todas as pessoas do segmento da Educação  de toda as regiões do Estado de Mato Grosso, para a Avaliação do  Plano Estadual de Educação  para redefinir Políticas Públicas  de Estado  a partir dos seguintes eixos temáticos:

Eixo 1-Qualidade da Educação

Eixo 2-Inclusão e diversidade na Educação

Eixo 3-Educação e mundo do trabalho

Eixo 4-Acesso e permanência no Ensino Superior

Eixo5-Profissionalização da Educação :carreira,salários e formação  profissional

Eixo 6-Gestão democrática:Do projeto  pedagógico à Política de financiamento

   O CEFAPRO do pólo de Primavera do Leste –MT  marcou presença com as  Professoras  Formadoras: de Alfabetização Danielle Leão e de Educação Escolar Indígena Rosa Maiate.  Estiveram presentes também os professores Indígenas .  

Professores no SEMIEDU 2011

PROFESSORES EM BUSCA DA EXCELÊNCIA

Professores formadores do CEFAPRO de Primavera do Leste e demais  professores da rede pública de ensino estiveram participando do SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO promovido pela UFMT. O Seminário ocorreu de 06 a 09 de novembro e teve como tema Relações Raciais e educação: dez anos de estudos e pesquisas na UFMT , o mesmo foi composto por mesas redondas e Grupos de trabalhos.

Os professores que lá estiveram  participaram com apresentação de trabalhos desenvolvidos pelas escolas do polo.

ESCOLA DE CAMPO VERDE REALIZA PROJETO EM COMEMORAÇÃO AO ANO INTERNACIONAL DA QUÍMICA.

Aconteceu no último sábado (01 de outubro), o encerramento do Projeto “QUÍMICA NOSSA DE CADA DIA”, na Escola Estadual Ulisses Guimarães de Campo Verde.

O referido projeto foi desenvolvido desde o início do ano letivo pelos alunos de todas as turmas do Ensino Médio Regular e Ensino Médio Integrado, sob a orientação da Profª Núbia Duarte da Cruz.

Foram várias as atrações demonstradas à comunidade escolar, tais como:

- Apresentação de uma peça teatral sobre a importância dos elementos químicos;

- Realização de práticas experimentais;

- Exposição de construção de moléculas de várias substâncias;

- Exposição de fotos que retratam a presença da Química no nosso cotidiano;

- Sala de jogos;

- Sala do humor da Química;

- Painéis;

- Palestras.

Segundo a professora, o objetivo do projeto foi motivar e incentivar os alunos a conhecerem a química e sua importância no cotidiano da sociedade, de forma prática e contextualizada.

A realização do projeto foi um sucesso. 
O Cefapro de Primavera do Leste parabeniza a escola pela realização do projeto, em especial a professora Núbia pela iniciativa.